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方以智被扔去工务司,担任宋应星的助手。
宋应星也被赵瀚启发过物理,但他公务太忙了,对于研究物理的兴趣,没有方以智那么积极。
他们两个待在一起,应该能对撞出些火花。
关于物理,赵瀚顶多记得初中知识,高中物理早就忘了大半,一个高中物理公式都记不住。
他只能进行启发,传授研究自然科学的方法论。
方以智简直疯魔状态,成天到晚研究力学。半个月时间不到,这货就自制测力计,并让工匠给做出来。
宋应星表示不高兴,说方以智这个助手不行,上班时间各种开小差走神。
赵瀚干脆组建专门机构,即翰林院、数学院、物理院。
此翰林院,非彼翰林院。
大明的翰林院,属于中央高级干部预备机关。
赵瀚的翰林院,纯属学术机构。
研究大同理论,编撰大同正音,今后确定标准字和字典,甚至重新编订中小学教材,又或者明亡之后编订,这些工作全部交给翰林院执行。
翰林院官员,不得参与政治,更不得转任实权官职!
翰林、数学、物理三院,暂归赵瀚直接管辖。
物理院最寒碜,只有方以智一人。
赵瀚命令其挑选二十个学生,一边帮方以智做实验,一边跟着方以智学习。这些学生没有工资,但包吃包住。
南京徐国公家里那么多宅子,今后都分配给各个机构。比如万竹园,就安排做物理院的院址,绝对环境清雅,保证研究员身心愉悦。
“总镇!”
又是一天,方以智拿出示意图,指着图纸说:“物体本身是保持不动的,因其受力均衡。也拿这方砚台举例,它自身有下坠的重力,桌面给它向上的托举力。托举力和重力相同时,砚台便能维持不动。便如人踩泥沼,会因重力而向下陷。那深深的脚印,便是受到人的重力。当泥沼被踩实,地面的托举力就能抵消重力,人就站立不动了。”
赵瀚笑问:“所以,你得出什么通几(规律)?”
方以智回答:“万物思静。任何物体,在受到平衡之力,或不受外力之时,它肯定是静止不动的。”
赵瀚把方以智的图纸揉成一团,随意扔出:“这个纸团受了哪些力?”
方以智重新画图,认真思索,不断写出作用力:“它受到总镇抛掷之力,还有自身
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